在俄语课程中，我们采用交际学习法。上课的时候最重要的是交际，这样能够让学生互相学习。跟老师和同学们说话的时候，能遇到各种各样的交际语境，不再是固定好的提问和回答。

教学有几个阶段:. 1) 通过听力模仿引入新话题。 2)在上下文中理解生词  3) 学习材料的使用在典型情况下。 4) 使用刚学的词在新的交际语境

跟没有任教经验的老师不一样，我们的老师不只限于口语，但也重视语法，听力，写作。
俄语教学中的领导者是莫斯科国立大学和俄罗斯人民友谊大学的语文学家。我们靠着这些大学的经验制定培训计划。
我们选择那样教材的原因是因为我们一定要使用最有效的教学方法。我们建议用最有影响的俄罗斯作者来学习。而且我们也常常用来自别国家作者写的课本一般来自和我们学生一样的国家，以便解释一些语法现象。

在我们学校大部分学生选择5-10人的小组学习。我们班里有5-10人，但如需我们可以组小一点儿的班。学生一般选择在班学习因为跟别人一起学习有很多好处，能遇到各种各样的交际语境，让听见不同的发音办法。

一对一方法也有自己的好处。虽然学生唯一的谈班是老师，但他也能够与教师充分交流，能够提高学生的口语能力。老师能注意学生的特点和要求。比如说，我们能教学生跟他职业有关系的词汇，注意他的发音和对他最难以理解的语法现象。

语言等级

我们用欧洲共同语言参考标准 CEFR 评定学生的水平，分班学生，调查他们的进步。努力学习的学生，可以在三个月内把一级的大纲学好/三个月以后升级。

短期旁听课程也要过语言等级考试。这是必须的因为要分班学生和调查进步。
在我们的中心，每个学生都必须通过俄语考试，以确定准确的语言水平，这有助于使学生进入正确的组。因为如果学生想上个别课，测试的结果会让老师创建一个特殊的程序。这样能帮助学生快速适应学习过程。

我们以自然的方式教，你通过说来学习，这叫做交际。
这个方法就是我们大部分课程的结构。你将小组工作。你可以练习俄语发音,大多数课程的重点在流畅,让你对语言有一个实际的理解和使用方法。你将使用4种技能：阅读，写作，口语和听力。
为了调查学俄语的成绩，我们用europass的方法。那里有语言等级，获得的技能，已学的词汇和语法现象。这种文件能够让你循序渐进地学俄语，我们的课结束后 它对你的老板或者别的老师都会有用。